（香港二四六论坛玄机图）

1. 教科书中无格律，考试也不会考，那么大家的格律知识从学哪来的？

教科书中无格律，考试也不会考，那么大家的格律知识从学哪来的？

现在负责任的初高中老师应该可以基本上讲清楚。我儿子高中的语文老师就很不错，格律知识基本上了解。而我就可怜了，一直到前几年对唐诗感兴趣起来，通过《喜马拉雅》和《得到》学了几个专题讲座，又通过百度查知识点，还在学习中。感觉自学难度比较大，特别是对于一些字的发音和音调经常搞不清楚。

谢邀。

这个问题其实对于每一个熟悉格律知识的人来说，就是自身的精进过程。

教科书中确实没有提到格律，考试更加不会考。那么大家的格律知识从学哪来的？

回忆一下自己走过的路，必然能为初学格律者提供一些借鉴。

其实大多数人在很早的时候就听说“平仄”这个概念了，也知道一二声为平，三四声为仄。同时也很喜欢教科书里面古香古色的诗歌，知道绝句、律诗、歌行体。这些名词教科书虽然不讲清楚如何区分，但是大致还是会提到。而平仄知识来源于一些粗浅的对对子的知识，后来大致就知道《声律启蒙》、《笠翁对韵》。最早的大概来源是相声《对对子》，就是后来小岳岳在春晚上说的那个。

但是并没有将平仄和诗联系起来，也就是说普通人可能在完成整个正常教育阶段的古文学习，也并不知道有平仄格律、古体近体、新韵古韵这些详细知识分类。

为什么呢？因为毫无实用性。哪怕是建立对自己传统文化的爱好，也不过浅尝辄止，看看诗词赏析文章，朗读一下李白杜甫的大作，便忙不迭地丢开这些不实用的吟诵写意，转身进入对社会物质生活、技能的追求，或者是对生活有确切提升感的西式浪漫之中去了。现代人对古诗词的爱好，也就是浅尝辄止、叶公好龙。

这也就是为什么有那么多人反对平仄格律，深信平仄格律是自由表达的枷锁的原因。

因为没有实用价值，没有人愿意花金钱一样的时间去务虚。所以干脆反其道行之，因为不懂而反对。

平仄格律知识其实简单得很。

分清楚汉字平仄，掌握四种基本平仄格式。如此而已。

而真正的诗词爱好者，会愿意花时间来大量阅读古诗词，然后在阅读中就会发现问题。为什么那些四句、八句的诗念起来节奏感非常强，发音从来不会拗口？为什么长短句有些是古体诗，有些却是词牌？为什么八句诗的中间二联总是对联？在大量的阅读下凸显出来的规律就会逐渐清晰。

到了这个阶段，我们就有了学习平仄格律的动力和基础，缺乏的就是醍醐灌顶的点拨。

而这种点拨，可能是文字，就像我以前写过的《无须死记硬背，20分钟教会你推导近体诗的平仄》这种文章，就可以清晰地告诉你平仄格律的逻辑关系。当然也有朋友说看不懂，其实还是读得太少，自己于古诗词音律方面的感悟太少，或者根本不知道平仄怎么划分，那又怎么看得懂呢？

也可能是教授专家的讲座，也可能是某人的一段视频，平仄格律知识对于我们中国人来说，并不复杂。头条也有很多这方面的专栏，曾经也有朋友要我写个近体格律诗方面的专栏，不是我写不了，而是我觉得这点知识写专栏没有必要，我前面的文章都陆陆续续地讲到了平仄知识的各个方面，而且浅显易懂，只要大家是真心想学习这方面的知识，一路关注看下来，基本上也可以学明白七七八八。

其实真不难。

如何写五绝，五律，七绝，七律，排律，古风，基本上都有文章单独讨论过。

看书，听讲座，看视频，这就是现代人自学平仄知识的几个途径。每一个都是可以成功的，因为简单。

还有最稳妥的方式，就是找个老师，长期地跟随学习。因为平仄知识不复杂，但是具体到每一次创作的时候就会出现音律不协、甚至拗救的现象，还有就是诗词意境的提升，这些特殊现象有好老师的指点就容易领悟。

当然，最主要还是靠自己的积累和悟，写诗如同悟道：师傅领进门，修行看各人。

学习的也就是基本规则，要真正进步还是要靠自己在创作和赏析古诗词中去积累，去成长。

谢杠精朋友邀请:

你问诗的格律从哪里来？我也是自学的，没能读高中，大学。不知道高中大学是不是有格律诗的知识课文。但我从自学中知道，格律诗也叫近体诗，是从唐朝至清末民国期间，先贤们把作诗要有规则。把五言绝句，五言律诗，七言绝句，七言律诗和排律有严格的规矩。《一》声调，也就是平仄，如七言律诗诗谱:

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

上面是平起弍，还有仄起弍。不一一写了。

《二》对仗。用现代的话来说、应该是实词对实词，虚词对虚词，形容词对形容词，名词对名词，动词对动词，数量词对数量词等等

《三》要押韵，押韵要按韵律要求。有韵书必须学。这是我初浅的学习过程。还有很多如一三五不论，二四六分明的声律原则。还有《孤平》，《三仄尾》，《失粘》，《失对》、《如何拗救》等等注意的问题，总之格律诗够你学的。我只能答至此，不对请批评。

只要古诗词还没有从教科书里完全消失，相信，教科书也罢，大纲也罢，都不会完全放弃对格律知识的介绍和要求，而且，这也应该是对语文教师基本功的一个基本要求，不同的是各人的程度肯定有所不同罢了。至于你所谓的“考试也不会考”的话，更是让人无语……因为你所说的“大家”，应该不会是特指应试教育下的诸众莘莘学子吧？老中青幼，七十二行，我们如果把社会上所有人的兴趣爱好和日常习俗都紧紧束缚在“考试会不会考”的桎棝下，未免有些太狭窄了吧？举个例子，考试不会考吃饭，但人人都会吃……精神上的食粮享受同生存的需求同样不可缺少！

至于格律知识的学习，在现代社会途径很多。除了有关诗词格律知识介绍的书本外，网络上的的各种讲座及普及介绍，还有拜师专家学者的悉心指导…… 熟能生巧，有志竞成，兴趣是最好的老师